Достигаторы: 2015

понедельник, 27 апреля 2015 г.

Как у всех дела?

суббота, 18 апреля 2015 г.

вторник, 14 апреля 2015 г.

Хочу поделиться

mosmetod.ru/centr/novosti-...

Видеозаписи мастер -классов финалистов конкурса "Педагог года Москвы.-2015"..

понедельник, 13 апреля 2015 г.

Наши уроки

В данной папке вы найдете технологические карты разработанных нами уроков, и карты самоанализа для учеников

воскресенье, 12 апреля 2015 г.

13.04.15 продолжаем изучать learningapps. Создали кроссворд

пятница, 10 апреля 2015 г.

Синквейн к теме "Курсы"

Ульяна:

курсы
познавательно, полезно
работали, размышляли, анализировали, погружались
хорошо, нужно, нравится, информативно
кто владеет информацией ....

Галина:

курсы
информационные, стимулирующие, позволяющие использовать
знания
интерес
информация

Сергей:

курсы
познавательные, освещающие
учимся, работаем, проектируем
мы стали чуточку выше!
класс!!!!

Анжелика:

курсы
необходимое, полезное
мыслим, рассуждаем, действуем, пробуем
ценно, интересно, познавательно, ново
Надо!!!

Ольга:

курсы
необходимые очень полезные
занимают, заставляют работать мозги, дают направление
нужны как воздух
здорово

четверг, 9 апреля 2015 г.

Сегодня 10 апреля. Работаем на спецкурсе "Создание интерактивных игр для детей" и первый продукт Игра классификация "Цветоведение"

Дальше »

среда, 8 апреля 2015 г.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ НА КРЕАТИВНОСТЬ

Тест креативности Торренса. Диагностика творческого мышления

Существует огромное количество различных методов психодиагностики творческих способностей человека. Наиболее популярный из них - тест Торренса.

Креативность по Торренсу (от лат. creatio - созидание) - это чувствительность к задачам, дефициту и пробелам знаний, стремление к объединению разноплановой информации; креативность выявляет связанные с дисгармонией элементов проблемы, ищет их решения, выдвигает предположения и гипотезы о возможности решений; проверяет и опровергает эти гипотезы, видоизменяет их, перепроверяет их, окончательно обосновывает результат.

Источник: http://psycabi.net/testy/577-test-kreativnosti-torrensa-diagnostika-tvorcheskogo-myshleniya#ixzz3WadbIIhk

Искусство презентации стремится к совершенству. Zillion раскрывает новое понятие "скрайбинг".

Учеными уже давно доказан тот факт, что человек более 80 % информации воспринимает визуально. А исследователи в области образовательных методик обнаружили, что через три дня после проведения лекции слушатели в состоянии вспомнить 10 % от всего услышанного, 35 % от всего увиденного, но могут воспроизвести 65 % содержания презентации, если она проходила в виде устного рассказа, подкрепленного визуальными образами.

Поэтому сегодня как никогда актуален вопрос создания графических презентаций, позволяющих слушателям воспринимать и усваивать информацию более эффективно. Это касается как обучения, так и бизнес-проектов. Новой тенденцией в этой сфере является скрайбинг, или использование зарисовок для проведения лекций и совещаний.

В переводе с английского языка «скрайбинг» означает «разметка». Возникновение данного стиля ведения презентаций связывают с американскими дизайнерскими компаниями, которые стали использовать в своих выступлениях упрощенные иллюстрации и схемы вместо многословных и скучных описаний деятельности компании или какого-либо ее конкретного предложения и продукта. Специалиста в данной области принято называть скрайбер, а презентацию, которую он создает – скрайб. Для нашей страны это явление новое и пока еще не всем понятное, однако спрос на него увеличивается с каждым днем.

Навыки визуализации

Скрайбинг превращает тезисы презентации в слова и образы, обрисовывает связи и подчеркивает ключевые моменты. Скрайберу не обязательно владеть техникой классического рисунка, но он должен понимать, как правильно и понятно заменять глаголы и существительные на символы и образы в форме зарисовок. Зачастую это может оказаться не так просто, как кажется.

Примером, создания видео скрайба может послужить одна из ярчайших презентаций Сера Кена Робинсона "Новый взгляд на систему образования".